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最新动态

鄂州市经贸学校2019年质量年度报告

发布者:鄂州市经贸学校 发布时间:2020-05-31 来源:鄂州市经贸学校
1.学校情况
1.1 学校概况
鄂州市经贸学校是原湖北省教委按区域规划批准设立的一所全日制中等专业学校,主管单位是鄂州市供销社,业务接受省、市教育厅、局指导,已有50年的办学历史。
校区位于鄂州市经济开发区樊蒲大道37号,是一所花园式学校。学校占地面积100亩,建筑面积30000㎡,生均达30平方米,另有美术馆、舞蹈室、羽毛球馆、篮球场等。建有学生宿舍、宽敞明亮的学生自助餐厅、太阳能澡堂、超市等后勤设施。
学校先后获得湖北省总工会工人先锋号、中华职教社社员之家、湖北省第46届世界技能大赛选拔基地、湖北省产业工人培训示范基地等荣誉。学校围绕中心服务大局开设与区域经济发展相适应的专业,积极参与区域经济建设,主动与地方政府对接,是华容区人武部役前培训基地、市总工会职工培训基地、市社科联科普基地。
1.2 学生情况
现有全日制在校生978人,学校年招生规模稳定在300人以上,在校生规模900人以上,毕业生规模200人以上,生源主要来自本市及周边县市,学校开设飞机维修、航空服务、计算机软件开放、美术绘画等专业,学生巩固率在95%以上,年培训规模在100人以上。各项指标与上一年度相比的略有增长。
1.3 教师队伍
学校现有教职员工72人,专任教师60人,师生比1:13.5,“双师型”教师比例28%、兼职教师比例8%、专任教师本科以上学历比例35%、专任教师硕士以上学历比例2%、专任教师高级职称教师比例等1%,各项比例对比上年略有增长。
1.4 设施设备
学校现有电子电工实验设备52套、航空服务模拟舱1套(B737/A320)、安检设备1套(X射线安全检查)、运输飞机(运-5)一架、航空3D教学设备及软件(3D多媒体实验室)、航空维修实训设备(航空十八个模块)1套、飞机发动机4台、测量仪器(经纬仪、水平仪)5套等教学用设施设备,2019年,新增加计算机50台,生均教学仪器设备值接近5000元,生均实训实习工位数、生均纸质图书等数据与上一年度相比,基本持本,无明显增长。
2.学生发展
2.1 学生素质
学生978人,文化课合格学生人数880人,合格率90%;专业级能合格学生人数860人,合格率87.9%;体质测评学生人数970人,合格率99.18%;毕业人数153人,毕业率15.5%。
2.2 在校体验
学校通过召开学生代表座谈会,访谈等多种形式,及时征集学生对教育教学、后勤服务、教学环境、业余生活、校园安全等方面的意见和建议,不断改进学校的管理和服务,学校管理规范有序,校园氛围和谐文明。经统计,学校理论学习满意度95%、专业学习满意度92%、实习实训满意度89%、校园文化与社团活动满意度88%、生活满意度91%、校园安全满意度95%、毕业生对学校满意度91.5%等。
2.3 资助情况
我校坚持校长作为第一责任人,年初,我校按照人力资源和社会保障部《关于做好2019年技工院校学生资助管理工作的通知》文件精神结合学校实际制定本校学生资助工作政策、健全资助领导小组、制定资助计划,使资助工作有章可循。年内,重点做好学生学籍管理、免学费和助学金管理、资助资金管理等工作。按时完成新生学籍注册,及时处理学籍异动,认真审核学生受助资格,及时进行系统申报,加强资金管理,坚决杜绝挤占、挪用、虚列、套取国家资助金等行为,确保我校资助管理工作细致、公正、高效。2019年春季学期,发放国家助学金0.4万元,2019年秋季学期,发放国家助学金1.4万元。
2.4 就业质量
学校招生就业办,依据学生的专业、特长、就业愿望,结合产业人才需求开展学生开拓就业渠道,确保学生有较高的就业质量。今年我校毕业生152人,就业140人,对口就业率达到92%,学生本地就业底薪达到3000元/月左右,就业率与以往比较基本持平,底薪有所提高。
2.5 职业发展
学校积极开展学生职业生涯指导工作,通过理论指导和实践训练,来推进生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式,来促进学生学会学习,培养了学生的学习能力。学校先后通过发放电子调查问卷、微信及QQ交流的方式,就毕业生工作后的情况进行调研,结果显示,雇主满意度达到95%,学生发展前景满意度89%。
我校积极响应省人力资源和社会保障厅号召,贯彻落实《关于举办第46届世界技能大赛湖北省选拔赛的通知》文件精神,经过专家评审小组评审,我校被评选为飞机维修项目湖北选拔赛承办单位。学校通过筹办、组织学员参赛,达到“以赛促学”、“以赛促教”、“以赛促建”的目的。
3.质量保障措施
3.1 专业动态调整
为结合鄂州市区域经济对人才的需求,我校及时调整办学模式和专业结构,在原有计算机等老牌专业的基础上,2019年内新增工艺美术个专业,并适时调整人才培养方案,为企业、行业发展提供智力支持和人才保障。
3.2 教育教学改革
3.2.1公共基础课
学校开设数学、语文、英语、德育、计算机应用、心理健康等公共基础课,确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。
3.2.2专业设置
根据我校建设规划和发展的需要,为进一步扩大学校办学规模,以积极响应市委、市政府关于大力发展技能应用型人才培养的号召。年内新增工艺美术专业;加上之前开设的计算机应用、舞蹈表演、铁路信号,现阶段一共4个专业,专业结构更加优化合理,符合地区发展需要与学校定位,能为区域经济建设提供技能人才与智力支持,对提升本校的核心竞争力也具有重要意义。
3.2.3师资队伍
一是学校从专业带头人和骨干教师队伍建设入手,完善学校各类教师培养培训及教师激励制度,不断培养年轻老师成为骨干教师。
二是学校以“双师型”教师队伍建设为重点,制定了一系列教师培养制度,坚持开展以企业顶岗培训和学校培训为主的各类培训,教师队伍整体素质有较大幅度提升。学校2019年内内新引进1名研究生、2名专家型高技能人才任教。
三是积极鼓励教师参加市教育局、人社局组织的各类培训,2019年,1人参加清华大学校长培训班,4人参加省级培训,2人参加市级培训。通过培训,进一步开阔教师视野,更新教师教育理念,更好的推进教育教学改革。
3.2.4课程建设
依据教育部颁发的专业教学标准,为适应地方经济发展、产业升级及技术进步需要,我校深入行业企业调研,了解行业企业的人才结构现状、职业发展趋势、人才需求、职业发展和岗位对工作能力的要求等情况,明确专业定位,根据职业岗位的任职要求,构建并不断完善以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系;合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,根据行业产业发展适时修订,选用规定教材。
大力加强专业建设,不断提升专业建设水平,主干专业实现了教学、实训一体化,学生职业道德、职业精神培养与技术技能
3.2.5人才培养模式改革
 学校不断改革人才培养模式,结合各专业的不同特点,建立了具有鲜明专业特色的校企“互动、互融”(理念互动、文化互动、资源互动、管理互动、课程标准与职业标准融通、学校考核与企业评价融通、学习要素与工作要素融通、学校培养与企业培养融通)的工学结合的人才培养模式,有力的促进了人才培养质量的提高。
我校与武汉厚溥教育科技发展有限公司联办的计算机应用(游戏与动漫方向)(计算机定制班)办学模式,中高职衔接分段培养,搭建了中高职人才培养的立交桥。
工业美术专业与武汉古枫画苑合作办学,专业课程实行课堂讲授与实战演练互补,为学生上岗就业打下了良好的基础。
通过人才培养模式的改革和创新,我校形成了适合各专业特点的工学结合的人才培养模式,努力实现“学会做人、学会做事、学会合作、学会创新”的育人目标,积极培养生产、服务、管理一线的实用型技术技能人才,为当地经济和社会发展培养高素质的劳动者。
3.2.6信息化教学
我校高度重视信息化教学,为每个班级安装了多媒体教学设备,运用计算机辅助管理和教育教学,已普及到每位教师。各专业运用多媒体课件开展教学活动,推动信息技术和教育技术的深度融合。
3.2.7实训基地
学校通过校企合作建设实训基地,建立了画室、计算机模实训室,并与行业企业共同制订生产性实习实训基地建设规划,进行生产性实训项目的开发。通过项目制教学方式,实现从生产性实训环境、生产性实训项目设计,足球外围氛围、企业管理模式等方面营造真实或仿真职业氛围,实现课堂与实习环境一体化,满足校内生产性实训的需要,满足职业培训和技能鉴定的需要,满足面向社会技术服务的需要。 
3.2.8教学资源建设
学校重视教学资源建设,教学资源包括教学经典案例、教学视频、教学课件、教案等。
3.2.9教材选用
我校坚持“双严格制度”,一是严格执行教材教辅材料准入制度。我校学生所使用的教科书为国家规划的中职教学用书目录中的教学用书。坚决不征订国家规范教材以外的教材和各种练习资料。二是,严格执行教材征订正规渠道。教材80%为高教出版社出版,其他书目是根据专业需要选用其他出版社出版的国家规范教材,教材印刷字迹清晰、配图形象生动,无劣质印刷品。
3.3 教师培养培训
学校以科学发展观为指导,以“自主、多元、实效”为主题,以提高教师实践能力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具有自主性、选择性和时效性,促进我校师资队伍向“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化方向发展。2019年,2人参加国外研修,3人参加省级培训,5人参加市级培训。通过研修、培训学习,进一步开阔了教师视野,更新了教育理念,推进了教育教学改革。
3.4 规范管理情况。
3.4.1教学管理规范运行。
一是不断探索和完善教学管理体系,学校设立教务科,专门管理教学工作。
二是教学管理制度规范、完备,实施计划管理。教务科日常教学过程中,要求授课老师按照要求填写备课日志、班级教务日志,在期中和期末均组织专业人员对教学计划的执行情况进行系统的督查,确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结。
三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求,按照规范程序编制了教学大纲及课程标准。
四是教学课程的开设做到了开足开齐,教材选用规范,德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材,专业课程均选用教育厅推荐目录中教材。
五是积极推进课程改革,大力开发校本教材,并重视资源开发与利用。
3.4.2学生管理创新开展。
一是加强德育队伍建设。学校进一步加强德育队伍建设,健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制,完善了每周主题班会、每周班主任工作例会制度。
二是家校共建。每个班级建立家长QQ群、微信群,加强班主任和家长的联系,起到共同管理学生,促进学生的健康成长。
三是开展专项教育活动。通过开展“每月校园文明宿舍”、“优秀班级”评选活动,以及每月邀请社会名人进校园,开展“警示教育”,“反对校园欺凌”专题教育活动等等,提升了学生的法纪意识和自我管理能力。
3.4.3后勤服务规范有序。
一是后勤管理规范,根据岗位,制定详细的岗位职责,严格执行“一岗双责制”。二是后勤服务有保障。配备专业的维修师傅,及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施;根据需要及时采买,保障供应各类办公用品及教学实验物资;同时,按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。
3.4.4强化安全教育。
学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则,学生科和学校办公室先后组织开展了消防安全、火灾逃生演练、全国中小学生安全教育日、假期安全告知书、食品安全宣传周、“校园十排十查”等专题教育活动。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识,先后组织开展了法治教育宣传、国家安全、抵制校园欺凌、禁毒图片展、观看禁毒影片等专题教育、主题班会活动,师生违法犯罪率为零。
3.4.5科研管理成效显著。
学校重视教科研活动,教研科研相互促进。学校以教务科为单位组织开展教科研活动,教师集体备课、集中开展教学研讨,支持和帮助教师参加各级品牌专业、精品课程课、课件、教案及课题研究活动,促进了教师教学水平和教研能力的提高。学校组织教师申报的飞机维修品牌专业、飞机钢索拆分与保险精品课程获批。
3.5 德育工作情况。
3.5.1 开设德育课程。
学校德育课开设了道德法律与人生、心理健康教育读本2门课程,每周每班各2课时,共使学生们在能获得更多的心理知识和指导。
3.5.2.开展文明风采活动。
学校结合我市全国文明城市创建,选派学生代表组成志愿者队伍,参与市文件创建活动。同时,学生科、团委组织开展“歌唱祖国”等活动。学校广播站、学生社团活动正常开展。  
3.5.3 加强团组织和学生会建设。
学校重视学生干部队伍建设。多次召开学生干部大会、学生干部培训会,不定期淘汰不合格学生干部,学生干部参与学校日常班级管理、学生食堂值日管理,不断提升学生干部的综合素质和能力,充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。
3.6 党建情况。
2019年,在市社党组的正确领导下,学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻党的十九大精神,以推进“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”学习教育制度化、常态化为抓手,以组织建设、制度建设、队伍建设为重点,以学习建设、活动建设为载体,抓班子带队伍、抓学习强思想、抓制度重落实、抓作风促养成,全面加强党建工作。紧紧围绕党支部的政治核心和战斗堡垒作用,发挥党员的先锋模范作用,不断夯实党建工作的基础,创新党建工作形式,丰富党建工作内涵,拓展党建工作外延,以党建引领学校改革发展。学校党组织被评为甲等党组织。
 一年来,主要抓了如下工作:一、抓思想建设,强化学习教育,提升政治觉悟;二、抓组织建设,有形有效覆盖,夯实基层基础;三、抓队伍建设,支部核心作用,党员先模作用;四、抓制度建设,加强党性修养,建立长效机制;五、抓活动建设,主题思想鲜明,提高党建内涵;六、抓廉政建设,强化主体责任,优化办学环境。我们深深体会到,把党建工作优势转化为学校发展优势,关键在于“四心”。一是不忘初心,党建引领学校发展方向;二是力求知心,党建凝聚人心促进和谐;三是把握重心,激发支部组织活力;四是独具匠心,借助“互联网+”加强创新;做强学校必先加强党建是新时代中国特色社会主义的内在本质要求,是学校壮大发展历史实践的深刻觉悟。新常态下学校党建工作要突出政治性、体现时代性、把握规律性、富于创造性,提升专业性,这是由民办非企组织办学的艰巨性、复杂性和严肃性决定的。创新学校党建工作,要坚持“党是领导一切的”基本原则,破除党建工作“两张皮、两分开”两个误区,围绕“一岗双责、服务社会、自身发展”三大目标,紧盯党员干部严守“政治、纪律、道德、抵腐”四个定力 ,发力“思想、组织、队伍、制度、活动”五个环节,抓实“六项纪律”,严查“七个有之”,以坚定不移的信念、前所未有的决心、持之以恒的动力提升学校党建质量,统领学校发展。
4.校企合作
4.1 校企合作开展情况和效果
学校推进校企深度合作,实现无缝对接。校企融合,建有平台,形成机制。企业参与专业建设市场调研,参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究,提供体验式、顶岗式实习岗位。2019年,学校与武汉厚溥教育科技有限公司、武汉古枫画苑建立了长期稳定的校企合作办学关系,进行订单式培养。
4.2 学生实习情况
近几年我校广泛建立校外实训基地,加强了与企业之间的合作,为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《职业学校学生实习管理规定》,详细制定学生顶岗实习计划,签订顶岗实习三方协议书,选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习,并选派优秀指导老师跟踪指导。2019年安排学生赴江苏美龙实习。
5.社会贡献
5.1 技术技能人才培养
学校把学生就业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样就业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立毕业生就业跟踪和回访服务体系,持续跟踪已毕业学生就业在岗情况,以及二次就业情况,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年,毕业生就业率达到92%,对口就业率75%,本地就业率80%,用人单位满意率达95%。
5.2 社会服务
学校立足鄂州发展,服务地方经济,积极推动学校发展方式和培养、培训模式的根本转变,实行开放办学,通过对办学资源进行盘活、创新、培育、发展,成立以中短期培训及在职职工技能提升培训为主的技能人才培训中心,面向鄂州各类企业工业项目集聚区的大培训基地,形成“多渠道、多层次、多类别”的大培训工作格局。为贯彻落实人力资源和社会保障部、财政部《关于全面推行企业新型学徒制的意见》(人社部发〔2018〕66号)和《省人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见》(鄂政发〔2019〕10号)文件精神,加强企业职工培训工作,推进品质鄂州建设,2019年,我校与顾地科技股份有限公司合作,启动开展新型学徒制培训,计划培训机修钳工30人、维修电工8人、橡胶和塑料制品加工251人、叉车司机7人,合计306人。
6.举办者履责
6.1 经费
学校自筹经费办学,预算得到保障,学校政策性经费落实到位,无生均拨款。2019年,自筹资金,完成了学校操场塑胶跑道、教学楼、学生公寓装修、校园亮化美化工程,共计投入216余万元。
6.2 政策措施
学校根据区域的发展,已开设计算机应用、工业美术、舞蹈表演、铁道信号等专业,为了适应学校教学需要,我校2019年新招聘了多名专业教师保证学校教育教学工作的正常开展。学校教师属聘任制无编制。
7.特色创新
学校聘请军事教官到学校任教,实行准军事化管理,周一至周五学生在校实施封闭式管理,周六、周日放假。在校期间每天按时出早操,进行集体跑操,上午、下午分别对学生宿舍内务卫生进行检查评分。各班每天早操出操情况、各寝室内务卫生评比结果及时公布。
8.主要问题和改进措施
8.1 主要问题。
一是校企合作的深度不够,校企合作、工学结合运行长效机制还需不断完善。
二是人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进,教育教学质量还需不断提高。
三是师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距,师资队伍素质和水平有待进一步提升。
四是教育投入不足,严重影响学校改革发展以及教学生活质量的提升。
五是由于我校校区地处鄂州市经济开发区蒲团大道37号,至今未开通公交线路,交通不便利,不利于学生及学生家长,以及学校教职员工出行。
8.2 改进措施。
一是加强与企业的交流与合作,建立完善校企合作、工学结合运行长效机制。
二是深化人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革,加强实践性教学,提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。
三是不断优化师资队伍,完善教师培养培训长效机制和培养培训体系,以“双师型”教师队伍建设为重点,继续强化对现有教师的培养培训,加大企业兼职教师的招聘力度,不断提高师资队伍的整体素质,培养理论过关、技能技术过硬的师资队伍,满足教学工作要求。
四是加大对资金投入力度,不断改善学校办学条件,加强实训场地建设,采购实训仪器设备,更好的满足在校学生实践的需求,为师生提供一个良好的教学和学习环境,培养更多高质量的工匠型人才。
五是努力争取政府支持,早日开通公交线路,方便出行。